Đề luyện thi vào Lớp 10 THPT môn Ngữ văn (Có đáp án)

Nội dung text: Đề luyện thi vào Lớp 10 THPT môn Ngữ văn (Có đáp án)

1. Đề luyện thi vào lớp 10 môn Ngữ văn Đề bài I. Đọc hiểu văn bản (3đ): “Mùa thu nay khác rồi Tôi đứng vui nghe giữa núi đồi Gió thổi rừng tre phấp phới Trời thu thay áo mới Trong biếc nói cười thiết tha! Trời xanh đây là của chúng ta Núi rừng đây là của chúng ta Những cánh đồng thơm mát Những ngả đường bát ngát Những dòng sông đỏ nặng phù sa” (Đất nước - Nguyễn Đình Thi) Câu 1 (0,5đ): Thể thơ được sử dụng trong đoạn trích là gì? Câu 2 (0,75đ): Đoạn thơ sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng. Câu 3 (0,75đ): Hai câu thơ: “Trời xanh đây là của chúng ta/ Núi rừng đây là của chúng ta” mang ý nghĩa gì? Câu 4 (1đ): Đoạn thơ đã giúp em rút ra ý nghĩa gì? II. Làm văn (7đ): Câu 1 (2đ): Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ: “Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” Câu 2 (5đ): Vẻ đẹp của Thúy Kiều trong đoạn trích “Chị em Thúy Kiều”
2. Trong kho tàng văn học Việt Nam có rất nhiều câu ca dao, tục ngữ hay và ý nghĩa; trong đó không thể không nhắc đến câu: “Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn” 2. Thân bài a. Giải thích “Bầu, bí” vốn là loài thực vật quen thuộc với người dân, gắn liền với thơ ca, văn học dân gian Việt Nam. Câu nói mang ý nghĩa: dù bầu và bí có khác giống nhưng khi được trồng chung một giàn thì hãy yêu thương, quấn quýt bên nhau. Cũng giống như con người Việt Nam ta, dù có khác nhau về giới tính, về dòng họ nhưng đều có điểm chung là con dân trên lãnh thổ Việt Nam thì hãy yêu thương, giúp đỡ và đùm bọc lẫn nhau. b. Phân tích ✓ Khi con người yêu thương nhau sẽ tạo nên sức mạnh đại đoàn kết dân tộc giúp đất nước ngày càng vững mạnh hơn. ✓ Khi con người sống trong một xã hội có sự yêu thương, đùm bọc lẫn nhau sẽ giúp chúng ta hình thành những phẩm chất tốt đẹp. ✓ Yêu thương, giúp đỡ nhau sẽ làm nền tảng vững chắc cho lòng yêu nước. c. Chứng minh Học sinh tự lấy dẫn chứng phù hợp với bài làm của mình. Lưu ý: lựa chọn những dẫn chứng tiêu biểu. d. Phản biện Trong cuộc sống, vẫn còn nhiều người có suy nghĩ chưa thực sự đúng đắn, tự tách mình ra khỏi sức mạnh đoàn kết dân tộc.
3. ✓ Các biện pháp nghệ thuật ẩn dụ, nhân hóa, thậm xứng với sự vận dụng tinh tế thi liệu cổ tạo nên những vần thơ đẹp gợi cảm. c. “Một hai nghiêng nước nghiêng thành . Nghề riêng ăn đứt hồ cầm một trương” ✓ Hóa công như đã ưu đãi dành cho Kiều tất cả "Sắc đành đòi một, tài đành họa hai". Sắc đẹp của Kiều chỉ có một trên đời, còn phần tài năng, họa lắm mới có nười thứ hai. ✓ Thông minh bẩm sinh "tính trời", tài hoa lỗi lạc xuất chúng: thơ tài, họa giỏi, đàn hay; môn nghệ thuật nào nàng cũng tuyệt giỏi, cũng thành "nghề", "ăn đứt" thiên hạ. ✓ Nguyễn Du đã không tiếc lời ca ngợi Thúy Kiều bằng một số từ ngữ biểu thị giá trị tuyệt đối: vốn sẵn tính trời, pha nghề, đủ mùi làu bậc nghề riêng ăn đứt d. “Khúc nhà tay dựng nên chương . . Tường đông ong bướm đi về mặc ai.” ✓ Sắc đẹp kiều diễm "hoa ghen liễu hờn " với bản đàn "Bạc mệnh" mà nàng sáng tác ra "lại càng não nhân" như gợi ra trong tâm hồn chúng ta một ám ảnh "định mệnh". ✓ Thúy Kiều không chỉ có tài sắc mà còn có đức hạnh. Nàng được hưởng một nền giáo dục theo khuôn khổ của lễ giáo, của gia phong. Tuy sống trong cảnh "phong lưu rất mực hồng quần", đã tới "tuần cập kê" nhưng nàng là một thiếu nữ có gia giáo, đức hạnh. 3. Kết bài