Đề thi thử vào Lớp 10 THPT môn Ngữ văn năm 2022 - Trường THPT Chuyên Sư phạm Hà Nội (Có đáp án)

Câu 2: (6.0 điểm)
“Văn chương là cách tốt nhất để kể sự thật; nó là một quá trình tạo ra những lời nói dối lớn lao, đẹp đẽ, chặt chẽ, nói lên nhiều sự thật hơn bất cứ mớ dữ kiện thực tế nào."
(Julian Patrick Barnes)
Bằng những hiểu biết về văn học, anh/ chị hãy bình luận ý kiến trên.
docx 3 trang Mạnh Hoàng 25/01/2024 1300
Bạn đang xem tài liệu "Đề thi thử vào Lớp 10 THPT môn Ngữ văn năm 2022 - Trường THPT Chuyên Sư phạm Hà Nội (Có đáp án)", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docxde_thi_thu_vao_lop_10_thpt_mon_ngu_van_nam_2022_truong_thpt.docx

Nội dung text: Đề thi thử vào Lớp 10 THPT môn Ngữ văn năm 2022 - Trường THPT Chuyên Sư phạm Hà Nội (Có đáp án)

  1. Câu 1: (4.0 điểm) “Đời sống là bờ Những giấc mơ là biển Bờ không còn nếu chẳng có khơi xa” (Lưu Quang Vũ, trích “Giấc mơ của anh hề”, tập thơ “Bầy ong trong đêm sâu”, NXB Hội nhà văn, 1993, tr. 73) Những câu thơ trên gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về cuộc đời và những giấc mơ? Câu 2: (6.0 điểm) “Văn chương là cách tốt nhất để kể sự thật; nó là một quá trình tạo ra những lời nói dối lớn lao, đẹp đẽ, chặt chẽ, nói lên nhiều sự thật hơn bất cứ mớ dữ kiện thực tế nào." (Julian Patrick Barnes) Bằng những hiểu biết về văn học, anh/ chị hãy bình luận ý kiến trên. Câu 1: 1. Giải thích - Đời sống - bờ: đời sống thực là điểm tựa an toàn, vững chãi, có giới hạn nhất định. Là “bờ” để ta trở về mỗi khi gặp thất bại, là nơi khởi nguyên bắt đầu của mọi hành trình. - Giấc mơ - biển: gắn với phạm vi bao la rộng lớn để chỉ sức sống, sự phát triển kì diệu của nhưng giấc mơ. - Mối quan hệ: bờ - biển (khơi xa): Tương quan: bờ nhỏ bé, có giới hạn, là hiện thực cuộc sống có phần khô khan. Ngược lại, giấc mơ được ví như biển nhằm mở ra chiều kích phong phú tự do rộng lớn ➝ tương quan đối lập. Bờ và biển là hai thực thể gắn liền, có mối quan hệ mật thiết không thể tách rời. Nếu thiếu biển, con người ta sẽ chỉ sống trong chiều kích hạn hẹp, nhỏ bé, khô khan. Ngược lại, nếu thiếu bờ, con người dễ lạc lối trong sự bao la vô tận của tưởng tượng, thiếu đi sự thực tế, thiếu điểm tựa vững chãi ➝ gắn bó chặt chẽ.
  2. LĐ1: Tại sao văn học lại là cách tốt nhất để kể sự thật? Nên so sánh đặc trưng sự thật trong văn học với một vài loại hình nghệ thuật khác để nêu được sự đột phá. VD: • So với khoa học, sự thật trong văn học được thể hiện qua hình tượng với chất liệu là ngôn ngữ, cùng cách tái hiện gần gũi gắn với những cá nhân, câu chuyện đời sống. • So với điện ảnh, sự thật trong văn học có thể khơi dậy được đa giác quan thông qua tưởng tượng, liên tưởng (đặc biệt, cảm nhận vị giác qua văn học đang là khả năng đặc quyền) LĐ2: Tại sao văn học là lời nói dối lớn lao, đẹp đẽ? • Vận dụng kỹ chuyên đề “Nhà văn và quá trình sáng tác” để chứng minh mỗi nhà văn có một nhãn quan, lăng kính hiện thực riêng; sự thật trong văn học luôn có sự hư cấu nhằm thể hiện tư tưởng, bộc lộ ý kiến chủ quan. • Văn học có khả năng nâng đỡ, xoa dịu con người đang lâm vào cảnh bi đát của hiện thực thông qua sự nhiệm màu của văn chương. Là điểm tựa cho con người nhờ vào cái nhìn hư cấu. LĐ3: Mối quan hệ giữa chức năng kể sự thật và đặc trưng là lời nói dối của văn chương? • Thông qua lăng kính riêng, các nhà văn muốn truyền tải tư tưởng, góc nhìn mới mẻ của mình về hiện thực đời sống mà không phải ai cũng thấy được. Từ đó giúp con người mở rộng tầm hiểu biết, tâm hồn và tạo nên “thế giới riêng” phong phú. LĐ4: Mở rộng: • Có thể liên hệ vấn đề tiếp nhận trong văn học: với bản thân người đọc, những sự thật, những lời nói dối trong văn học có ý nghĩa như thế nào? Và làm cách nào để đứng vững trước vô vàn sự thật - nói dối biến thiên vạn hoá của đời sống văn chương Nguồn: Cre Phạm Hồng Khánh -/-